מטרת הקורס:
מטרת הקורס הינה הכשרת מאבחנים ומטפלים בגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית (NDFA), המתייחסת אל האדם המתפתח, כישוריו וליקוייו התפקודיים. גישה זו מהווה מערכת של ידע, ומבוססת על מחקר וניסיון שמאפשר אבחון של מקורות הליקויים, ומנחה לעבר עקרונות טיפוליים, הפועלים על מקורות אלו.
מטרת הטיפול בגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית הינה לאפשר למטופל הסתגלות יעילה לתביעות התפקודיות של החברה, כולל אלו של מערכת החינוך. הטיפול משפיע הן על יכולת הלמידה, והן על היבטים תפקודיים, מוטוריים, רגשיים, חברתיים והתנהגותיים ועל היבטי הויסות החושי – בילדים ובמבוגרים.
בקורס ילמדו התלמידים לאבחן ולטפל בתחומי ליקוי מגוונים, הכוללים בין היתר:
בעיות קשב וריכוז, היפראקטיביות (ADHD ו-ADD), קשיים בויסות החושי (SPD), ליקויי למידה מגוונים, דיסגרפיה, דיסלקסיה, דיסקלקוליה, דיספרקסיה, אפרקסיה, קשיים במוטוריקה הגסה והעדינה, היפוטוניה, היפרטוניה, אוטיזם (PDD), פיגור שכלי, שיתוק מוחין (CP), קשיים בשפה ותקשורת, איחור התפתחותי, ליקויי ארגון נוירולוגי, בעיות חברתיות, רגשיות, התנהגותיות ועוד.
הקורס מיועד:
תכנים עיקריים הנלמדים בקורס:
הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית (NDFA):
הבנת הלמידה, ההתנהגות והויסות הרגשי מן ההיבט של הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית. הכרה מעמיקה של התפתחות התפקודים המהווים בסיס לכישורי הלמידה וההתנהגות בגן, בבית הספר, ובבגרות.
במסגרת קורס זה מוכשרים התלמידים לאבחן ולאתר את שורש הבעיה של ליקויים מגוונים (כדוגמת קשיי קשב וריכוז והיפראקטיביות, ויסות חושי, ליקויי למידה, קשיים מוטוריים, בעיות תקשורת, אוטיזם ועוד) ולטפל בשורש זה על מנת לפתור את קשיי המטופל ולקדמו.
האבחון והטיפול נעשים הן בקליניקה פרטית ובבית המטופל – עם ילדים ומבוגרים, הן במסגרת מערכת-החינוך והן במסגרת החינוך הבלתי-פורמלי.
מרצה: רמי כץ – מפתח הגישה, מנכ"ל כישורי למידה, פסיכולוג התפתחותי בכיר.
קורס יישומי מלווה גישה:
קורס יישומי-התנסותי המלווה את לימודי הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית ומקביל לו. הקורס בנוי מסדנאות במהלכן מתרגלים הסטודנטים את החומר הנלמד, ולומדים כיצד לטפל ולאבחן באופן פרקטי. התלמידים יתנסו בתרגילים מתחומי ויסות החושים, מוטוריקה גסה, מוטוריקה עדינה, תרגולי עיניים והתנסות בשילובי מערכות.
מרצה: אבי בז'ה – NDFA Therapist, מעסה שוודי- רפואי- הוליסטי, מטפל תנועתי – חושי, B.ed בחינוך גופני ותנועה – התמחות ב-ח.מ והגיל הרך.
נוירו-פיסיולוגיה ואנטומיה:
במסגרת קורס זה ילמדו התלמידים על מבנה ותפקוד מערכת העצבים על חלקיה השונים. בין היתר, יקבלו התלמידים ידע בנושאים:
השלד ושרירי הגוף, התא, רקמות, סינפסה, העצב, הדחף העצבי, מערכת העצבים המרכזים והמוח, מערכת העצבים ההיקפית, רצפטורים, יחידה סנסורית ויחידה מוטורית, המערכת האוטונומית, תנועה ותחושה, החושים, תפקודי המוח הקטן והגדול.
מרצה: ד"ר עידו צנעני
טיפול באמצעות עיסויים, הבנת המכניקה של הגוף והקשבה לגוף:
הבנת חשיבות המגע וההבדל בין סוגי מגע שונים. הבחנה בין מגע טקטילי לבין מגע פרופריוצפטיבי, והבנה עם אילו מטופלים יש להשתמש בכל סוג של מגע. לימוד המגע המכוון וסוגי העיסויים השונים המתאימים לחלקים שונים בגוף (רגליים, בטן וחזה, עורף וכתפיים, פנים וראש, גב). לימוד היציבה הנכונה.
מרצה: אבי בז'ה – NDFA Therapist, מעסה שוודי- רפואי- הוליסטי, מטפל תנועתי – חושי, B.ed בחינוך גופני ותנועה – התמחות ב-ח.מ והגיל הרך.
אבחון אגי"ל – אבחון גני של ילדים לקידומם:
מבחן אגי"ל נועד לאתר תפקודים לקויים או בלתי-יעילים אצל ילדים בגילי גן טרום-חובה וגן חובה, ובכך מאפשר בדיקת מוכנות לבית הספר. המבחן בודק הן תפקודים התפתחותיים – המהווים תשתית ללמידה ולהתנהגות בכלל, והן תחומי ידע נרכש – החיוניים אף הם כתשתית ללמידה בכתה א'. מטרתו העיקרית של המבחן להסב בעוד מועד תשומת-לב לקשייו של הילד, באופן שיאפשר להגיש לו סיוע בשיקום תפקודיו ובהקניית ידע נדרש.
במסגרת קורס זה ילמדו התלמידים לבנות ערכת אבחון, להעביר את האבחון עצמו ולבנות תכנית תרגול טיפולית לפי ממצאיו.
מרצה: גילי כץ נווה – סמנכ"לית כישורי למידה, M.A. בחינוך מיוחד עם התמחות בספקטרום האוטיסטי.
התפתחות תפקודים וליקויים בראי גישת NDFA בינקות ובילדות:
הבנת תחומי ההתפתחות השונים בגיל הרך: מוטוריקה גסה, מוטוריקה עדינה, שפה ותקשורת, סוציאליזציה ומשחק. הכרת תיאוריות התפתחותיות וטבלאות התפתחות.
התלמידים ילמדו הפעלות שונות לקידום ההתפתחות בהתאם לכל שלב התפתחותי, הדרכת הורים בגיל הרך, כיצד מקימים קליניקה טיפולית ומפעילים אותה וההבדלים בין הטיפול בבית לטיפול במסגרת (מעון, משפחתון וכו').
מרצה: גילי כץ נווה – סמנכ"לית כישורי למידה, M.A. בחינוך מיוחד עם התמחות בספקטרום האוטיסטי.
מפגש המטפל עם המטופל ומשפחתו:
הקורס משלב תכנים תיאורטיים ופרקטיים, הנוגעים בהתפתחות הרגשית והחברתית, ובהתנהגות של הילד. במסגרת קורס זה נלמד על התמודדות יום-יומית עם קשיים בהם נתקלים הורים רבים, וכיצד להדריך את ההורים להתמודדות נכונה עם קשיים אלו. התלמידים יקבלו כלים יישומיים להתמודדות עם המשפחות ועם קשייהן, וכלים לקידום הילדים, דרך העבודה עם ההורים.
ילמדו סימפטומים שכיחים בחיי ילד ומשפחתו, ודרכים להתמודדות עימם, למשל: בעיות שינה, חרדות וקשיי פרידה, בעיות הרטבה ועוד.
מרצה: לימור שדה-חן צדוק – M.A בתרפיה בתנועה והבעה, התמחות בחינוך המיוחד, מדריכה מוסמכת. אחראית על לימודי מפגש המטפל עם המטופל ומשפחתו.
פרקטיקום וסופרוויז'ן:
במסגרת קורס זה מתבקשים התלמידים לעבור הליך אבחוני וטיפולי מלא עם ילד, מתבגר או מבוגר, ועם משפחתו.
התלמידים ילמדו לאסוף מידע מן המשפחה ומן המטופל, להבין תפקידי המשפחה בתהליך הטיפולי, ולעבוד על התקשורת והדינמיקה עם המטופל ומשפחתו. הם ילמדו כיצד לנהל מפגש עם המשפחה ולהדריך את ההורים לעבודה המשכית בבית.
בקורס זה יבוצעו ניתוחי מקרה – ניתוח אבחונים שיוצגו בכיתה ומקרים שיובאו על ידי הסטודנטים.
מרצה: אבי בז'ה – NDFA Therapist, מעסה שוודי- רפואי- הוליסטי, מטפל תנועתי – חושי, B.ed בחינוך גופני ותנועה – התמחות ב-ח.מ והגיל הרך.
סדנאות אורח:
לאורך הלימודים יועברו מספר סדנאות אורח בנושאים שונים – לכידות קבוצתית וגיבוש קבוצת הלימוד, סדנת קשב שמיעתי ואקוסטיקה, הדרכת הורים בעת הליך טיפולי, סדנת יציאה לשטח והתחלת יישום החומרים שנלמדו ועוד.
מרצים: אורלי דרור, מאור בארי, מאיה שוסטק ווברמן.
* המרכז שומר לעצמו זכות להכניס שינויים בתוכנית הלימודים.
משך הלימודים:
הלימודים כוללים 600 שעות אקדמאיות כולל פרקטיקום (שתי שנות לימוד מרוכזות בשלושה סמסטרים).
הלימודים נערכים בשתי מסגרות:
תעודה:
למסיימים שעמדו במטלות ועברו תקופת התמחות מודרכת – תוענק תעודת מקצוע של מאבחן ומטפל בגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית –
NDFA (Neuro Developmental & Functional Approach) Therapist
התעודה מאפשרת לעסוק במגוון תחומים:
כישורי למידה – המרכז לקידום תפקודים, בהנהלת רמי כץ, פסיכולוג התפתחותי בכיר.
צרו קשר ונשמח לענות על כל שאלה ובקשה.
טלפון רב קווי – 09-8995406
מייל – office@kishurei-lemida.com
