הרצאה בכנס למדע, אוגוסט 2020 - מדוע חשוב שבית הספר יקפץ, יתגלגל ויתהפך?
נדרש לבית-הספר בדחיפות שינוי של מתכונת:
בראש וראשונה – כי יש קושי מחריף והולך במעשה החינוכי, במפגש בין המורים לתלמידיהם – וזאת לפי עדויות המורים והגננות מקיר לקיר, כמעט ללא יוצא מן הכלל;
וזאת כי הילדים המגיעים אל הגן וביה"ס השתנו מאד – בשל השינויים בסביבה המודרנית, ונוצר משבר ציפיות שחווים אנשי חינוך אל מול תלמידיהם שהשתנו;
ועוד, כי המתכונת הכמו-צבאית, שעל פיה נוסד בית-הספר הציבורי במאה ה-19, שפעלה באמצעות כפייה – הינה גם מזיקה, וגם בלתי אפשרית כיום, אך שרידיה של מתכונת זו עדיין רוֹוְחים ומשפיעים על תפקוד מרבית בתיה"ס והגנים, למרות אבדן עיקרו של כוח הכפייה שהיה לה (זאת על אף מאמצים לשינוי הנעשים במספר גדל של בתי-ספר וגנים);
כך שמה ששרד מהמתכונת הישנה אינו מספק די כלים יעילים להתמודדות אנשי החינוך עם הילדים של היום, ותחושת מיעוט הכלים להתייחסות בכיתה לשינויים שחלו בילדים, יוצרת בהם תחושת חוסר אונים – ומה שנחווה הוא הקושי שמחריף והולך במעשה החינוכי, במפגש בין המורים לתלמידיהם.
מוצעת מתכונת חלופית – שתדרוש היערכות רצינית – בהכשרת המורים בסמינרים והדרכתם בשטח, ובבניית מערכות-התנסות חדשות לתלמידים בכיתות.
המתכונת המוצעת היא אופציה אפשרית, המבוססת על הגישה-הנוירו-התפתחותית-תפקודית, של רמי כץ.
לשמיעת ההרצאה - לחצו כאן
הרצאה בכנס IMFAR 2016 - הכנס הבין לאומי לחקר האוטיזם, בבולטימור:
במחקר שנערך מטעם כישורי למידה, בשיתוף אוניברסיטת חיפה, מצאנו כי פעילות וסטיבולרית תנועתית משפרת יכולות למידת כישורים - למידה ההכרחית לחיי היומיום - אצל ילדים הנמצאים על הרצף האוטיסטי, בתפקוד בינוני ונמוך.
בהרצאה שהתקיימה על ידי גילי כץ-נווה בעיר בולטימור שבמרילנד, ארה"ב, סיפרנו על המחקר החשוב ופורץ הדרך
לקריאת תקציר המחקר - נא לחץ כאן
הרצאה וירטואלית להורי העיר חולון:
ליקויי למידה והפרעות קשב וריכוז - (ADHD): איך מתפתחים הקשיים וכיצד הבנת ההתפתחות תסייע לנו לעזור לילדינו ולקדמם?
לשמיעת ההרצאה - נא לחץ כאן
הרצאה וירטואלית להורים ולאנשי מקצוע:
ההבנה של מקור הבעיה ודרך התפתחותה - היא המפתח לפתרון. בואו נבין איך מתפתחים הקשיים בתחומי למידה, חברה, והתנהגות אצל ילדינו - וכך נדע מה לעשות, ואיך לעזור לילדינו ולקדמם.
לשמיעת ההרצאה - נא לחץ כאן
הרצאה שהתקיימה במכון סאלד - המכון הארצי למחקר במדעי ההתנהגות:
הבנת תפקודים מוחיים וקידומם בשירות הלמידה והחינוך - על הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית ככלי להתמודדות עם הקושי במעשה החינוכי.
להרצאה - נא לחץ כאן
