אודות התכנית החינוכית

התכנית לקידום כישורי הלמידה וההתנהגות ולמניעת האלימות בגנים ובבתי-הספר, בפיקוח משרד החינוך:

החשיבה החדישה ביותר - עם הניסיון הרב ביותר

התוכנית לקידום כישורי הלמידה וההתנהגות ולהפחתת האלימות נהגתה ופותחה על ידי רמי כץ, פסיכולוג התפתחותי בכיר, וכיום מיושמת בהצלחה, בהנחיית רמי כץ וצוות המרכז ובפיקוח משרד החינוך, במאות כיתות גן ובית-ספר בערים שונות וברשויות מקומיות ואזוריות שונות בארץ.

התכנית מיועדת להתמודד עם הקשיים ההולכים וגדלים של העשייה החינוכית ממעונות ועד לבתי ספר, הנובעים מבעיות קשב, ריכוז והיפראקטיביות, ויסות חושי, אלימות, חוסר גבולות ומשמעת וליקויי למידה, והיא עושה זאת על ידי הקניית הגישה הנוירו-התפתחותית-תפקודית (NDFA) לצוותי החינוך עצמם. בצורה כזו יכולים הצוותים לארגן מחדש, עם הדרכה וליווי, את הסביבה הלימודית-התנסותית של הילדים, באופן שמאפשר לבנות את תפקודיהם ביעילות.

הדרכת צוותי החינוך בגנים ובבתי הספר מבוצעת באמצעות השתלמויות, סדנאות, הדרכה בשטח ותגבור צוותי אנשי החינוך במתגברות, אשר מסייעות בהעמקת ההתייחסות הפרטנית לכל ילד וילדה ע"י עבודה בקבוצות קטנות. תפקוד הילד מוערך באופן אינדיווידואלי במסגרתו הטבעית ע"י כלים ייחודיים, שפותחו במטרה לאפשר קידום אישי מרבי לכל ילד.

תכנית זו שונה מהדרך המקובלת בגנים ובבתי הספר: היא מתייחסת לכל ילד וילדה בצורה אינדיבידואלית, היא מופעלת בחיי היומיום של התלמידים, ללא הפרדה מהסביבה הרגילה בה הם חיים.

לאורך שנות הפעלתה הוערכה התכנית על ידי רשויות שונות באמצעות הערכות בלתי תלויות (למשל ע"י עיריית ת"א-יפו, הרצליה, פתח-תקוה, תוכנית קרב ומכון ואן-ליר) ועל בסיס תוצאותיהן המצוינות נמשכה התוכנית והורחבה.

התוכנית החינוכית הוכרה ע"י קרן ואן-ליר הבינלאומית בהולנד וע"י קרן לוקסמבורג כתוכנית חינוכית רבת ערך, וזכתה מהן למימון נרחב לצורך הכנסתה למקומות נוספים בישראל.

יישומי התוכנית בגני הילדים ובבתי-הספר זכו בפרסי חינוך רבים.

הפעלת התוכנית הוכחה כמשיגה יעדים מוגדרים מראש:

• שיפור אקלים הגן והכיתה – השגת אווירה שקטה של עשייה פעילה ומלאת עניין, כשכל ילד מעסיק עצמו, עם הכוונה לפעילויות המיועדות לקידום תפקודיו, המלוות לתכנים הפדגוגיים הנלמדים בה בעת.

• הפחתה ניכרת של האלימות, אי השקט ותנועתיות היתר (היפראקטיביות).

• שיפור הקשב והריכוז לצורך השגת הקשבה, קליטה טובה ולמידה יעילה.

• הפיכת תהליך הלמידה לחוויה מהנה תוך כדי משחק, והפחתת ההתנגדות והרצון לשבירת גבולות המסגרת החינוכית.

• הגברת הנינוחות של הילד בתוך חברת הילדים, עם השפעה חיובית על התפתחותו החברתית.

• שיפור התיאומים המוחיים הפנימיים של הילד לפיתוח הכישורים החיוניים לקריאה, כתיבה וחשבון.

• מתן הזדמנות לילד לפתח את כישוריו היחודיים להתמודדות עם חומר הלימודים.

• שיפור הטונוס, היציבה והמוטוריקה העדינה הנדרשים בכתיבה.

• התאמת תנועות המעקב של העיניים לקריאה יעילה ולתפקודים גראפיים.

• ייעול הזיכרון השמיעתי, פיתוח האבחנה השמיעתית והמודעות הפונולוגית, כבסיס ללימודי השפה הדבורה והכתובה.

• הגברת שיתופם של ההורים ויצירת שותפויות עימם בתחום קידום הילדים.

• הגברת ההבנה, הקבלה ויכולת ההכלה של ילדים עם קשיים תפקודיים מגוונים בגן ובכיתה ע"י צוותי החינוך, תוך טיפול יום-יומי בבעיותיהם, באמצעות מגוון ההתנסויות שמציעה להם כיתתם, ומבלי להרחיקם מן המסגרת הטבעית שלהם ותיוגם כחריגים או שונים.

רשויות ויישובים בהם מיושמת התכנית החינוכית:

התוכנית החינוכית מופעלת או הופעלה, בפיקוח משרד החינוך, במסגרת גני ילדים מכל זרמי החינוך בירושלים, ת"א-יפו, חיפה, פתח-תקוה, ראשון-לציון, רמת השרון, נתניה, הרצליה, חולון, אור-יהודה, בני-ברק, ראש-העין, חדרה, בנימינה, זיכרון-יעקב, פרדס-חנה כרכור, אור-עקיבא, קיסריה, קרית-מלאכי, טמרה ואום-אל-פאחם, ובמועצות האזוריות אשכול, שפיר, מודיעין, לב-השרון וחוף-אשקלון. במסגרת בתי-ספר הופעלה התכנית בת"א-יפו, פתח-תקווה, הרצליה, חדרה ובנימינה.

התכנית מופעלת גם בגנים בבוסטון, ארה"ב.

כישורי למידה – המרכז לקידום תפקודים, בהנהלת רמי כץ, פסיכולוג התפתחותי בכיר.

צרו קשר ונשמח לענות על כל שאלה ובקשה.

טלפון רב קווי – 09-8995406

מייל – office@kishurei-lemida.com